EMFoco - Educação Matemática em Foco

Estamos de volta!

2010-09-15T09:26:00.002-03:00

Caros amigos!

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática EMFoco, está de volta com o seu blog, oferecendo mais um instrumento de socialização de suas ações, oportunizando àqueles que queiram interagir conosco ainda que distantes.
Tentaremos manter a regularidade das informações.

Abraços,

Do sempre amigo

José Walber de Souza Ferreira
Presidente do Grupo de Estudos EMFoco

PAUTA DA 6ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009

2009-05-20T23:28:00.002-03:00

PAUTA DA 6ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009

Data: 23 / 05 / 2009 (sábado)
Local: NEPEM/UCSAL (Pituaçu)
Horário: 8h 30min

Pauta:

1. 8h 30min – 10h 15min – Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia-PEA”
- Comentários sobre os textos (já no http://grupoemfoco.blogspot.com/ ):
o “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos;
o “As Estruturas Aditivas nas Séries Iníciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana;
o “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana.
- Discussão e Analise do texto:
o “Teoria dos Campos Conceituais, de Vergnaud” (Cap. 3, do Livro Didáctica das Matemáticas, de Jean Brun (Org.)) (Continuação)
- Acompanhamento do Plano de Ação:
o Contato com as Escolas (Capital e RMS)
o Aplicação dos Testes (Elda e Eliete/Elisângelo)
o Novas datas de aplicação dos Testes
2. 10h 15min – 10h 45min – Discussão das Propostas da SEC/SUDEB/CEM e do Professor Salvador Trevizan
3. 10h 45min – 11h – Coffee Break (Leandro)
4. 11h – 11h 30min – Ações para o XIII EBEM
- Participação dos sócios
- Livro do EMFoco, por Leandro
- Logística para a viagem (Ônibus, Hotel, etc), por Osmar
5. 11h 30min – 11h 50min – Informes Gerais
- Notícias da SBEM-Ba
- Notícias do IAT
- Premio Malba Tahan
6. 11h 50min – 12h - Pagamento das Mensalidades 2008/2009 (Mar/Abr)

Mensagem:

“Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."

Paulo Freire

José Walber de Souza Ferreira
PRESIDENTE

PAUTA DA 5ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009

2009-05-11T12:23:00.003-03:00

PAUTA DA 5ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009

Data: 16 / 05 / 2009 (sábado)
Local: NEPEM/UCSAL (Pituaçu)
Horário: 8h 30min

Pauta:

1. 8h 30min – 10h 15min – Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia-PEA”
- Comentários sobre os textos (já no http://grupoemfoco.blogspot.com/ ):
o “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos;
o “As Estruturas Aditivas nas Séries Iníciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana;
o “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana.
- Discussão e Analise do texto:
o “Teoria dos Campos Conceituais, de Vergnaud” (Cap. 3, do Livro Didáctica das Matemáticas, de Jean Brun (Org.))
- Acompanhamento do Plano de Ação:
o Contato com as Escolas (Capital e RMS)
o Documentos para apresentação às Escolas
o Data de aplicação dos Testes
2. 10h 15min – 10h 45min – Dia Nacional da Matemática – Trabalhos apresentados pelo EMFoco
3. 10h 45min – 11h – Coffee Break (Lúcia)
4. 11h – 11h 30min – Ações para o XIII EBEM
- Participação dos sócios
- Livro do EMFoco
- Logística para a viagem (Ônibus, Hotel, etc)
5. 11h 30min – 11h 50min – Informes Gerais
- Notícias da SBEM-Ba
- Notícias do IAT
6. 11h 50min – 12h - Balanço Financeiro 2007 / Pagamento das Mensalidades 2008/2009 (Mar/Abr)

Mensagem:

“Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."

Paulo Freire

José Walber de Souza Ferreira
PRESIDENTE

Texto: Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais

2009-05-06T23:05:00.002-03:00

Caros amigos:

Estamos postando o texto “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana, de Campos, Magina, Cazorla e Santana; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.

É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões.

Abraços,

Do sempre amigo

José Walber

Texto: As Estruturas Aditivas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes

2009-05-06T22:58:00.002-03:00

Caros amigos:

Estamos postando o texto “As Estruturas Aditivas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.

É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões.

Abraços,

Do sempre amigo

José Walber

Texto: Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas

2009-05-06T22:42:00.002-03:00

Caros amigos:

Estamos postando o texto “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.

É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões. Deixem suas inquietações!!!

Abraços,

Do sempre amigo

José Walber

Resumo do 1º Workshop do PEA

2009-05-06T21:30:00.002-03:00

Caros Amigos:

Segue o resumo do 1º Workshop sobre Referenciais Teóricos-Metodológicos da Pesquisa nas Estruturas Aditivas dos Núcleos da SBEM-Ba, EMFoco e NEEMFS.

Data: 21/03/2009, das 08h 30min às 16h 30min
Local: Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE
Participantes:

EMFoco

Adalberto da Silva Santos
Cláudia Regina C. Coelho Pinto
Elda Vieira Tramm
Eliete Ferreira dos Santos
Elisângelo de Jesus Santos
Enoilma Correia Silva
José Walber de Souza Ferreira (Coordenador do EMFoco)
Joseane de Almeida Topázio
Leandro do Nascimento Diniz
Lúcia de Fátima C. F. Lessa
Núbia da Rocha Martins
Rita de Fátima Lopes Fortuna
Shirley Conceição Silva da Costa
Sônia Marlene Santos Sousa

NEEMFS

Ana Virginia de Almeida Luna (Coordenadora do NEEMFS)
Elis Rejane Guerra de Oliveira
Flávia de Souza Barros
Hercilia Maria Barreto Carneiro
Marluce Alves dos Santos

1. Sobre os Núcleos

Inicialmente, a Profª Ana Virginia, fez uma breve explanação sobre o Núcleo de Estudos em Educação Matemática de Feira de Santana (NEEMFS), onde pontuou as dificuldades encontradas para a constituição do Grupo, bem como da sua manutenção. Pontuou que o Projeto das Estruturas Aditivas (PEA), de certa forma, serviu como elemento motivador, para a retomada dos trabalhos do Núcleo que coordena.
Walber, aproveitou o momento das apresentações individuais para falar um pouco sobre o Núcleo Educação Matemática em Foco (EMFoco), que nos seus cinco anos de fundação, vem trabalhando de forma sistemática, e hoje, com mais de cem reuniões de estudos, mais de trinta participações em eventos, e com a organização de duas Jornadas, se consolida como uma referência em Educação Matemática na Bahia, principalmente pela sua característica de grupo professores em autoformação.

2. Quem sou?

No item Apresentação, passaram-se as apresentações individuais dos participantes do Workshop, objetivando um maior conhecimento entre estes. Cada participante fez um breve relato de sua experiência profissional, e o que esse empreendimento (Projeto) e os Grupos de Estudos representavam em seu desenvolvimento Profissional.
Foi um sentimento geral, que momentos como o que estava sendo experimentado, deveriam ocorrer mais vezes. Os Coordenadores dos Núcleos ficaram de agendar encontros, no mínimo anuais, entre os dois Núcleos.

3. E por falar em PEA

Os Coordenadores dos Núcleos, Walber e Ana Virginia, fizeram uma apresentação do Projeto “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia – PEA”, pontuando o objetivo, a metodologia, os instrumentos a serem utilizados, os procedimentos para o estudo diagnóstico, os valores para os deslocamentos e a confecção do instrumento.
A partir da apresentação do Projeto, surgiram algumas discussões, como:
Possíveis dificuldades que poderiam ser encontradas nas escolas escolhidas – Caso a Escola, ainda que sorteada, não se interessasse, passaríamos para uma outra.
A quem se dirigir para conseguir obter a aceitação da aplicação do projeto na Escola – Inicialmente, estaríamos conversando com o Secretário de Educação de cada Município, ou na impossibilidade, com a própria Direção.
Como apresentar o Projeto as Escolas Participantes – Decidiu-se que nas escolas das regiões periféricas (Região Metropolitana e distantes da sede), entregaria o Projeto e falaria sobre os pontos principais, e para as escolas da sede, poderia ser realizada uma apresentação conjunta num espaço, definido em reunião específica.
Valores baixos para os deslocamentos – Questionou-se os valores irrisórios destinados ao deslocamento das pessoas envolvidas com o Projeto, pois no mínimo serão duas viagens a cada município, fora o deslocamento dentro da própria sede. O EMFoco irá cobrir as despesas dos seus sócios que excederem o valor destinado pelo projeto, ou seja, os cem reais. Numa continha rápida, cada escola pesquisada ficará com dez reais para cobrir as despesas. O NEEMFS, buscará essa cobertura das despesas excedentes com o Secretário Municipal de Feira de Santana. É necessário discutir a planilha de custos de forma mais realística, pois sabemos que após a provação do projeto, engessa-se todos as possibilidades de mudanças.
Sobre o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) – Os participantes acharam que deveríamos obter o consentimento dos pais dos alunos que serão pesquisados, e buscaram isso junto aos professores. Ficou a dúvida se o material fornecido aos Núcleos contemplam a impressão desses Consentimentos individuais por aluno.
Sobre prazos para possíveis alterações nas orientações gerais (Ex.: Instrumentos de Pesquisa) – A Profª Joseane Topázio sugeriu que sejam estabelecidos prazos limites para possíveis alterações nas orientações estabelecidas, ex.: Mudanças nos Instrumentos de Pesquisa provenientes de dúvidas, de questionamentos, etc.
Esses foram os pontos, em linha gerais, que discutiu-se em torno do PEA.

4. A Teoria dos Campos Conceituais

A Coordenadora do NEEMFS, a Profª Ana Virginia Luna, apresentou a Teoria dos Campos Conceituais de Gerard Vergnaud, baseada nos estudos das Profª Sandra Magina, Tânia Campos, Terezinha Nunes e Verônica Gitirana, publicados no Livro Repensando adição e subtração: contribuições da Teoria dos Campos Conceituais. A apresentação foi dividida em dois momentos, sendo o primeiro de discussão teórica; e o segundo momento, de trabalhos práticos, onde os participantes elaboravam situações-problema e discutiam sobre a classificação destes na Estrutura Aditiva.

5. E para o futuro...

Os núcleos discutiram um Plano de Ação para o desenvolvimento do Projeto, dentre os quais, destacam-se os seguintes pontos:

Item Descrição Prazo
01 Sessões de Estudos (4) Abril/09
02 Leitura e Discussão dos Instrumentos da Pesquisa Abril/09
03 Contato com as Secretarias Municipais Abril/09
04 Reprodução dos Instrumentos da Pesquisa Até 15/05/09
05 Reunião Virtual com a Coordenação do Projeto Até 15/05/09
06 Aplicação dos Instrumentos da Pesquisa Até 30/05/09
07 Diagnóstico concluído Até 20/06/09

5. Outros

- A Coordenadora do NEEMFS, Profª Ana Virginia, deixou com o EMFoco a sua Dissertação para a reprodução;
- O Coordenador do EMFoco, Profº José Walber, ficou de solicitar os Instrumentos da Pesquisa a Coordenação do Projeto;
- Os membros dos Núcleos ficaram de verificar junto a Secretaria Municipal de Educação, os calendários escolares das Escolas Municipais, para que não coincida a aplicação dos Instrumentos de Pesquisa com o período de provas das Escolas;
- Ao final do Encontro foi entregue um Certificado de participação de oito horas a cada participante.

É isso! Caso tenha omitido, ou me equivocado em alguma informação, sintam-se à vontade para corrigir.

Abraços,

Do sempre amigo

José Walber de Souza Ferreira
Coordenador do Núcleo EMFoco

WORKSHOP SOBRE REFERENCIAIS TEÓRICOS-METODOLÓGICOS DA PESQUISA NAS ESTRUTURAS ADITIVAS

2009-05-06T21:22:00.003-03:00

WORKSHOP SOBRE REFERENCIAIS TEÓRICOS-METODOLÓGICOS DA PESQUISA NAS ESTRUTURAS ADITIVAS

Data: 21 de março de 2009 Horário: 8h 30min às 17h
Local: Centro Universitário Jorge Amado – UNIJORGE
End: Av. Luis Viana, n.6775, Paralela – Salvador - BA

Objetivos:

- Apresentar o Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia-PEA”, coordenado pelas professoras Eurivalda Santana (DCET) e Diná Correia (DCET, UESC-GPEMEC);
- Abordar os referenciais teóricos da pesquisa nas Estruturas Aditivas, fundamentados nos estudos de Gerard Vergnaud e Sandra Magina;
- Definir um cronograma para as primeiras ações dos núcleos EMfoco e NEEMFS para o Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia-PEA” .

Programação:

8h 30min - Acolhida e apresentação dos núcleos EMFoco e NEEMFS.

9h - Apresentação do Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia - PEA”, coordenado pelas professoras Eurivalda Santana (DCET) e Diná Correia (DCET, UESC-GPEMEC).
Prof. José Walber de Souza Ferreira e Profª Ana Virginia de Almeida Luna.

10h 30min - Intervalo

10h 45min - Estudo sobre os referenciais teóricos da pesquisa nas Estruturas Aditivas, fundamentados nos estudos de Gerard Vergnaud.
Prof. José Walber de Souza Ferreira e Profª Ana Virginia de Almeida Luna.

12h às 13h 30min - Horário para o almoço.

13h 30min - Continuação do estudo sobre os referenciais teóricos do projeto.

15h 30min - Lanche.

15h 45min - Esboço de um cronograma para as primeiras ações dos núcleos NEEMFS e EMFoco.

2009 - Ano de novas conquistas

2009-05-06T18:46:00.004-03:00

Caros amigos:

Estamos retornando as nossas atividades no ano de 2009, e com elas, a reativação do Blog do EMFoco. Esperamos torná-lo um meio de socialização de discussões, idéias, momentos, enfim, um espaço onde possamos, de uma forma mais dinâmica, nos comunicar.

No ano de 2009, o EMFoco entra definitivamente na pesquisa, participando como co-executor do Projeto “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Aditivas com estudantes das séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia – PEA”, numa parceria com os demais Núcleos da SBEM-Ba e a Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), sob a Coordenação das Profas Eurivalda Santana e Diná Correia.
Um outro empreendimento é o XIII Encontro Baiano de Educação Matemática (XIII EBEM), que ocorrerá, no período de 01 a 04 de julho de 2009, na cidade de Jequié – Bahia.

Sintam-se à vontade, deixando as suas impressões em cada postagem. Viva 2009! Viva o EMFoco!

Abraços,

Do sempre amigo

José Walber

I Encontro de Educação Matemática do Semi-Árido - I EEMSA

2007-06-07T10:55:00.000-03:00

O Grupo EMFoco participou do I Encontro de Educação Matemática do Semi-Árido – I EEMSA, em Paulo Afonso – Bahia, no período de 1º a 03 de junho de 2007. O evento foi realizado pela UNEB – Campus VIII (Paulo Afonso)/Departamento de Educação/NUPE/COLMAT, coordenado pelo Profº Ms. Geovane Borges

I EEMSA_A Abertura do Evento

2007-06-07T10:52:00.000-03:00

A mesa de abertura do I EEMSA contou com a presença da Diretora do Departamento de Educação da Uneb – Campus VIII, a Profª Fátima Santos, o Coordenador Acadêmico do curso de Matemática, o Profº Geovane Borges e o Coordenador do Grupo EMFoco Profº Walber Ferreira

I EEMSA_Palestra de Abertura

2007-06-07T10:44:00.001-03:00

01-06-2007 - O Profº José Walber proferiu a palestra de abertura, com o tema A importância dos Grupos de Estudos na Formação Continuada dos Professores, discorrendo sobre a situação atual do ensino da Matemática na Bahia, a partir dos resultados dos vários Exames Nacionais. Ele cita que um dos problemas apontados para o baixo rendimento dos nossos alunos é a Formação do Professor de Matemática, tanto a inicial como a continuada. E nesta última, questiona o modelo como esta formação vem sendo desenvolvida, sem que os principais sujeitos sejam ouvidos, os professores.
Dessa forma, o Profº Walber defende uma modalidade de formação continuada onde os professores discutam os reais problemas que se deparam em sala de aula, analise-os à luz das diversas teorias, formulem novos experimentos para aplicar na sala de aula e retornem para nova análise.
Ele conclui a exposição, mostrando um pouco do histórico do Grupo de Estudos em Educação Matemática, Grupo EMFoco (Educação Matemática em Foco), onde alguns professores vem desenvolvendo este tipo de formação há 4 anos.

I EEMSA_Público presente

2007-06-07T10:41:00.000-03:00

O público presente ao I EEMSA era formado por professores da UNEB, professores da rede pública e particular e na sua maioria por estudantes da Graduação.

I EMMSA_O EMFoco e a Comissão Organizadora

2007-06-07T10:38:00.000-03:00

O Grupo EMFoco (Adalberto, Leandro, Shirley e Walber), os Professores Geovane e Elis, e os incansáveis Talita (Chefe do Cerimonial) e Eder (Muskito).

I EEMSA_O EMFoco na Mesa Redonda sobre Formação de Professores

2007-06-07T10:35:00.000-03:00

02-06-2007 – Os professores Adalberto Silva e Shirley Costa, participaram da Mesa Redonda que teve como tema Formação docente em matemática: Rumos e Perspectivas para o Novo Milênio, mediada pelo Profº Geovane Borges, Coordenador do Curso de Matemática.

I EEMSA_A palestra de Leandro Diniz

2007-06-07T10:28:00.000-03:00

02-06-2007 – O Profº Ms. Leandro Diniz, proferiu a palestra Introduzindo o cotidiano na sala de aula de matemática através da Modelagem Matemática, onde o palestrante apresentou a Modelagem Matemática como uma estratégia alternativa ao paradigma de Ensino Tradicional. Trouxe algumas possibilidades oferecidas pela Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática, relacionando-as com a prática de sala de aula. Mostrando um exemplo aplicado no Ensino Médio, numa escola pública de Salvador, onde os alunos foram convidados a investigarem atividades num ambiente de Modelagem Matemática. Abordou ainda aspectos relacionados ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, o papel social da Matemática e o exercício de cidadania.

I EEMSA_O EMFoco e os mini-cursos

2007-06-07T10:23:00.001-03:00

03-06-2007 – Neste último dia o Grupo EMFoco participou com três mini-cursos:

Título: Jogos para sala de aula de Matemática.
Clientela: Professores do ensino fundamental
Autor: Adalberto da Silva Santos

Título: Introduzindo o cotidiano nas aulas de Matemática através da Modelagem Matemática.
Clientela: Professores do Ensino Fundamental e Médio
Autor: Leandro do Nascimento Diniz

Título: Troca dez: sobre o Sistema de Numeração Decimal
Clientela: Professores de Educação Infantil e de séries iniciais do Ensino Fundamental
Autor: Shirley Conceição Silva da Costa

I EEMSA_Shirley e o Troca Dez

2007-06-07T10:19:00.000-03:00

Troca dez: sobre o Sistema de Numeração Decimal

I EEMSA_Leandro e a Modelagem Matemática

2007-06-07T10:16:00.000-03:00

Introduzindo o cotidiano nas aulas de Matemática através da Modelagem Matemática

I EEMSA_ Adalberto e Os Jogos para a Sala de aula de Matemática

2007-06-07T10:12:00.000-03:00

IEEMSA_ A UNEB – Campus VIII – Paulo Afonso

2007-06-07T10:08:00.000-03:00

I Encontro de Educação Matemática do Semi-árido

2007-05-30T22:57:00.000-03:00

Estaremos participando do I Encontro de Educação Matemática do Semi-árido, no período de 01 a 03 de junho, na cidade de Paulo Afonso, com as seguintes apresentações:

Palestra de Abertura
Título: A importância dos Grupos de Estudos na Formação Continuada dos Professores de Matemática
Autor: José Walber de Souza Ferreira

Modalidade: Relato de Experiência
Título: Aprendendo Matemática com a História da Matemática.
Autor: Adalberto da Silva Santos

Modalidade: Mini-curso
Título: Jogos para sala de aula de Matemática.
Autor: Adalberto da Silva Santos

Modalidade: Palestra.
Título: Introduzindo o cotidiano nas aulas de Matemática através da Modelagem Matemática.
Autor: Leandro do Nascimento Diniz

Modalidade: Mini-curso
Título: Troca dez: sobre o Sistema de Numeração Decimal
Autor: Shirley Conceição Silva da Costa

8ª Reunião de Estudos do EMFoco

2007-05-25T22:34:00.001-03:00

Nesta 8ª Reunião estaremos discutindo o seguinte texto:

“O trabalho colaborativo e as tecnologias de informação e Comunicação na formação e na prática pedagógica do Professor de matemática: indícios de mudança da cultura docente” de Gilvan Luiz Machado Costa (gcosta@unisul.br) (Unisul) – Trabalho apresentado na 29ª Reunião da ANPED (http://www.anped.org.br/reunioes/29ra/trabalhos/trabalho/GT19-2234--Int.pdf).

Leia o texto e deixe registradas suas impressões, suas indagações, suas dúvidas, pois daremos início a uma nova fase do EMFoco, abrindo este espaço de discussão para você que mesmo de longe nos apoia e deseja participar do debate.

Então, sintam-se fortemente convidados a leitura e discussão deste texto.

Abraços,

Walber

Eventos - Nossas participações

2007-05-25T22:32:00.000-03:00

O EMFoco já é presença marcante nos diversos eventos ligados à Educação Matemática, o que comprova o espírito de comprometimento e responsabilidade, daqueles que o constitui. Entre os principais eventos podemos citar:

Dia da Matemática da UCSal – Maio/2004
VIII Encontro Nacional de Educação Matemática – Julho/2004
X Semana de Matemática da UCSal – Setembro/2004
II Encontro de Educação Matemática das Faculdades Jorge Amado (FJA) – Outubro/2004
I Jornada de Educação Matemática da SBEM-Ba – Dezembro/2004
XI Encontro Baiano de Educação Matemática – Julho/2005
X Semana de Matemática da UCSal – Setembro/2005
III Congresso Internacional de Ensino da Matemática – Outubro/2005
IV Conferência Nacional de Modelagem e Educação Matemática – Novembro/2005
IV Semana de Matemática da UESC – Dezembro/2005
I Seminário de Educação e Educação Matemática da UCSal – Maio/2006
I Fórum das Licenciaturas em Matemática do Estado da Bahia – Setembro/2006
VII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul – Outubro/2006
Nestes eventos o EMFoco participou com a apresentação de Mini-Cursos, Relatos de Experiências, Oficinas, Palestras, Pôsteres e Comunicações Cientificas.

Além da participação em Eventos, o EMFoco também promove alguns deles como a I Mostra de Trabalhos do Grupo EMFoco – I MOSTRAGEM, realizado de setembro a dezembro de 2006 nos diversos espaços educacionais, apoiado pela SBEM-Ba, tendo o seu ponto máximo na realização da Jornada de Educação Matemática da UNEB (Alagoinhas), onde todas as atividades foram ministradas pelos seus sócios.

O Grupo EMFoco

2007-05-25T21:53:00.000-03:00

Estes são alguns membros do Grupo EMFoco, durante as comemorações do seu 3º ano. Estiveram presentes as Professoras Auxiliadora (Dora), Adelaide e Andréia (Deinha)

Um pouco da nossa história

2007-05-25T21:32:00.000-03:00

O grupo de estudos “Educação Matemática em Foco – EMFoco”, nasceu do sonho de alguns Especialistas em Educação Matemática, recém formados, que pensavam em dar continuidade aos estudos realizados durante o 1º curso de Especialização em Educação Matemática, bem como colocar em prática as ideais nutridas durante o mesmo. Assim, em 13 de novembro de 2003, nascia o EMFoco a partir da reunião de oito Educadores Matemáticos, que estruturaram as linhas que norteariam este Grupo de Estudos.
O 1º curso de Especialização em Educação Matemática, chancelada pela Universidade Católica do Salvador (UCSal), realizado nos anos de 2002-2003, foi um sonho que a comunidade da Educação Matemática da Bahia ostentava desde a fundação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática – Regional Bahia (SBEM-BA), nos idos dos anos 80. Os professores Antônio Santos Filho e Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires, batalhadores incansáveis na luta pela disseminação da Educação Matemática no nosso estado, foram os idealizadores e coordenadores deste curso.

O EMFoco tem como finalidade principal congregar interessados em Educação Matemática que queiram discutir e produzir sobre a prática docente; estimular e manter no professor do ensino básico, um interesse ativo pela Matemática e suas aplicações; incentivar a pesquisa; manter atualizado o conhecimento de Matemática dos professores e criar, por todos os meios ao seu alcance, as condições necessárias para o desenvolvimento da Educação Matemática, no Estado da Bahia.
Para consecução destes fins, o EMFoco poderá:
a) promover congressos, seminários, reuniões científicas, cursos e outras atividades análogas, destinadas a difundir e aperfeiçoar a Educação Matemática;
b) publicar revistas, boletins, apostilas, a fim de divulgar suas atividades e ampliar o seu âmbito de influência;
c) publicar obras relacionadas com a Educação Matemática;
d) fomentar e manter intercâmbio com suas congêneres nacionais ou estrangeiras;
e) organizar e manter uma biblioteca especializada em Educação Matemática, planejada, em princípio, para tornar-se uma biblioteca profissional mínima do professor;
f) procurar auxiliar, de todas as formas, os interessados em aperfeiçoar seus conhecimentos em Educação Matemática;
g) promover ciclos de estudos de matemática e suas aplicações.
Sabemos que para conseguirmos atingir estes objetivos, o compromisso e a motivação dos seus sócios são de fundamental importância, e para isso buscamos através de um Plano de Ação, definir metas e responsáveis pelo encaminhamento de cada ação proposta.

Durante os seus três anos de existência, o EMFoco já realizou 70 reuniões ordinárias, para discussão de textos, apresentação de Comunicação, elaboração do Regimento Interno, etc. E mais 10 reuniões extraordinárias, para tratar assuntos diversos, e que estavam fora da pauta.
As sessões de estudos são quinzenais, sempre aos sábados, às 08:30 h, nas dependências do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (NEPEM), da UCSal, com recessos nos meses de julho e janeiro.
No início de cada semestre elaboramos o nosso Cronograma de Atividades, onde definimos coletivamente o tema que será abordado, e escolhemos os textos que subsidiarão as reuniões. Estas são precedidas de uma pauta, que é enviada a todos do grupo através de uma lista de discussão criada no grupos.com, com a designação emfoco@grupos.com.br.
As reuniões são geralmente divididas em três partes. Na primeira são dados os informes gerais sobre eventos, cobrança do andamento do Plano de Ação (onde definimos algumas metas para o ano corrente), partilha de experiências de vida, entre outros. No segundo momento, inicia-se o estudo propriamente dito, quer seja a discussão de textos, apresentação de Comunicação por convidados ou sócios, apresentação de mini-cursos que serão ministrados em eventos para análise e críticas dos componentes do grupo, e por fim, um pequeno coffee break onde sócios e convidados aproveitam para confraternizar e trocar idéias. Todas as reuniões são registradas em atas, e disponibilizadas na Home Page do grupo: http://www.grupoemfoco.com.br, onde estão disponíveis, também, os resumos das monografias de conclusão do curso de Especialização dos sócios, e futuramente outras produções cientificas, como artigos, relatos de experiências, etc.
No decorrer das reuniões constatamos a riqueza na falas dos participantes, e a falta deste registro, ainda que tivéssemos uma ata. Daí, resolvemos adquirir um gravador para que pudéssemos, após cada reunião, extrair o que de melhor foi pronunciado durante as discussões, para análises posteriores.

Sabemos que para crescermos, temos que ter ambições, e o EMFoco almeja ser muito mais que um grupo de estudos. Ele projeta ser uma Sociedade sem fins lucrativos, legalmente registrado, para colocar em prática o seu sonho maior, que é o de promover a formação continuada de professores, principalmente àqueles que não tenham acesso fácil às novas metodologias, aos novos conhecimentos e às novas abordagens.
Um outro sonho do grupo é o de um dia ter a sua sede própria. Mesmo que este própria, seja uma sala alugada. O que vislumbramos é um espaço nosso, onde possamos construir a nossa biblioteca especializada, adquirir um computador para que os sócios possam pesquisar. Um espaço onde possamos realizar os nossos encontros visando a construção de novos conhecimentos e a partilha de reflexões e experiências de dentro e fora da sala de aula. E é neste aspecto que vislumbramos a possibilidade do Estado, através da Secretaria de Educação, dotar os Grupos de Estudos de infra-estrutura mínima para o seu funcionamento.
A publicação de um livro sobre Tendências em Educação Matemática, também faz parte dos nossos planos, ainda que este sonho venha se arrastando desde o ano de 2004. O maior problema para a concretização deste sonho reside no pouco tempo disponível, e na falta de prática da escrita (cientifica), de alguns sócios.