Caros amigos!
O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática EMFoco, está de volta com o seu blog, oferecendo mais um instrumento de socialização de suas ações, oportunizando àqueles que queiram interagir conosco ainda que distantes.
Tentaremos manter a regularidade das informações.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber de Souza Ferreira
Presidente do Grupo de Estudos EMFoco
quarta-feira, 15 de setembro de 2010
quarta-feira, 20 de maio de 2009
PAUTA DA 6ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009
PAUTA DA 6ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009
Data: 23 / 05 / 2009 (sábado)Local: NEPEM/UCSAL (Pituaçu)
Horário: 8h 30min
Pauta:
1. 8h 30min – 10h 15min – Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia-PEA”
- Comentários sobre os textos (já no http://grupoemfoco.blogspot.com/ ):
o “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos;
o “As Estruturas Aditivas nas Séries Iníciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana;
o “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana.
- Discussão e Analise do texto:
o “Teoria dos Campos Conceituais, de Vergnaud” (Cap. 3, do Livro Didáctica das Matemáticas, de Jean Brun (Org.)) (Continuação)
- Acompanhamento do Plano de Ação:
o Contato com as Escolas (Capital e RMS)
o Aplicação dos Testes (Elda e Eliete/Elisângelo)
o Novas datas de aplicação dos Testes
2. 10h 15min – 10h 45min – Discussão das Propostas da SEC/SUDEB/CEM e do Professor Salvador Trevizan
3. 10h 45min – 11h – Coffee Break (Leandro)
4. 11h – 11h 30min – Ações para o XIII EBEM
- Participação dos sócios
- Livro do EMFoco, por Leandro
- Logística para a viagem (Ônibus, Hotel, etc), por Osmar
5. 11h 30min – 11h 50min – Informes Gerais
- Notícias da SBEM-Ba
- Notícias do IAT
- Premio Malba Tahan
6. 11h 50min – 12h - Pagamento das Mensalidades 2008/2009 (Mar/Abr)
Mensagem:
“Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."
Paulo Freire
José Walber de Souza Ferreira
PRESIDENTE
segunda-feira, 11 de maio de 2009
PAUTA DA 5ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009
PAUTA DA 5ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009
Data: 16 / 05 / 2009 (sábado)
Local: NEPEM/UCSAL (Pituaçu)
Horário: 8h 30min
Pauta:
1. 8h 30min – 10h 15min – Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia-PEA”
- Comentários sobre os textos (já no http://grupoemfoco.blogspot.com/ ):
o “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos;
o “As Estruturas Aditivas nas Séries Iníciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana;
o “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana.
- Discussão e Analise do texto:
o “Teoria dos Campos Conceituais, de Vergnaud” (Cap. 3, do Livro Didáctica das Matemáticas, de Jean Brun (Org.))
- Acompanhamento do Plano de Ação:
o Contato com as Escolas (Capital e RMS)
o Documentos para apresentação às Escolas
o Data de aplicação dos Testes
2. 10h 15min – 10h 45min – Dia Nacional da Matemática – Trabalhos apresentados pelo EMFoco
3. 10h 45min – 11h – Coffee Break (Lúcia)
4. 11h – 11h 30min – Ações para o XIII EBEM
- Participação dos sócios
- Livro do EMFoco
- Logística para a viagem (Ônibus, Hotel, etc)
5. 11h 30min – 11h 50min – Informes Gerais
- Notícias da SBEM-Ba
- Notícias do IAT
6. 11h 50min – 12h - Balanço Financeiro 2007 / Pagamento das Mensalidades 2008/2009 (Mar/Abr)
Mensagem:
“Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."
Paulo Freire
José Walber de Souza Ferreira
PRESIDENTE
quarta-feira, 6 de maio de 2009
Texto: Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais
Caros amigos:
Estamos postando o texto “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana, de Campos, Magina, Cazorla e Santana; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Estamos postando o texto “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana, de Campos, Magina, Cazorla e Santana; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Texto: As Estruturas Aditivas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes
Caros amigos:
Estamos postando o texto “As Estruturas Aditivas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Estamos postando o texto “As Estruturas Aditivas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Texto: Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas
Caros amigos:
Estamos postando o texto “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões. Deixem suas inquietações!!!
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Estamos postando o texto “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões. Deixem suas inquietações!!!
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Resumo do 1º Workshop do PEA
Caros Amigos:
Segue o resumo do 1º Workshop sobre Referenciais Teóricos-Metodológicos da Pesquisa nas Estruturas Aditivas dos Núcleos da SBEM-Ba, EMFoco e NEEMFS.
Data: 21/03/2009, das 08h 30min às 16h 30min
Local: Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE
Participantes:
EMFoco
Adalberto da Silva Santos
Cláudia Regina C. Coelho Pinto
Elda Vieira Tramm
Eliete Ferreira dos Santos
Elisângelo de Jesus Santos
Enoilma Correia Silva
José Walber de Souza Ferreira (Coordenador do EMFoco)
Joseane de Almeida Topázio
Leandro do Nascimento Diniz
Lúcia de Fátima C. F. Lessa
Núbia da Rocha Martins
Rita de Fátima Lopes Fortuna
Shirley Conceição Silva da Costa
Sônia Marlene Santos Sousa
NEEMFS
Ana Virginia de Almeida Luna (Coordenadora do NEEMFS)
Elis Rejane Guerra de Oliveira
Flávia de Souza Barros
Hercilia Maria Barreto Carneiro
Marluce Alves dos Santos
1. Sobre os Núcleos
Inicialmente, a Profª Ana Virginia, fez uma breve explanação sobre o Núcleo de Estudos em Educação Matemática de Feira de Santana (NEEMFS), onde pontuou as dificuldades encontradas para a constituição do Grupo, bem como da sua manutenção. Pontuou que o Projeto das Estruturas Aditivas (PEA), de certa forma, serviu como elemento motivador, para a retomada dos trabalhos do Núcleo que coordena.
Walber, aproveitou o momento das apresentações individuais para falar um pouco sobre o Núcleo Educação Matemática em Foco (EMFoco), que nos seus cinco anos de fundação, vem trabalhando de forma sistemática, e hoje, com mais de cem reuniões de estudos, mais de trinta participações em eventos, e com a organização de duas Jornadas, se consolida como uma referência em Educação Matemática na Bahia, principalmente pela sua característica de grupo professores em autoformação.
2. Quem sou?
No item Apresentação, passaram-se as apresentações individuais dos participantes do Workshop, objetivando um maior conhecimento entre estes. Cada participante fez um breve relato de sua experiência profissional, e o que esse empreendimento (Projeto) e os Grupos de Estudos representavam em seu desenvolvimento Profissional.
Foi um sentimento geral, que momentos como o que estava sendo experimentado, deveriam ocorrer mais vezes. Os Coordenadores dos Núcleos ficaram de agendar encontros, no mínimo anuais, entre os dois Núcleos.
3. E por falar em PEA
Os Coordenadores dos Núcleos, Walber e Ana Virginia, fizeram uma apresentação do Projeto “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia – PEA”, pontuando o objetivo, a metodologia, os instrumentos a serem utilizados, os procedimentos para o estudo diagnóstico, os valores para os deslocamentos e a confecção do instrumento.
A partir da apresentação do Projeto, surgiram algumas discussões, como:
Possíveis dificuldades que poderiam ser encontradas nas escolas escolhidas – Caso a Escola, ainda que sorteada, não se interessasse, passaríamos para uma outra.
A quem se dirigir para conseguir obter a aceitação da aplicação do projeto na Escola – Inicialmente, estaríamos conversando com o Secretário de Educação de cada Município, ou na impossibilidade, com a própria Direção.
Como apresentar o Projeto as Escolas Participantes – Decidiu-se que nas escolas das regiões periféricas (Região Metropolitana e distantes da sede), entregaria o Projeto e falaria sobre os pontos principais, e para as escolas da sede, poderia ser realizada uma apresentação conjunta num espaço, definido em reunião específica.
Valores baixos para os deslocamentos – Questionou-se os valores irrisórios destinados ao deslocamento das pessoas envolvidas com o Projeto, pois no mínimo serão duas viagens a cada município, fora o deslocamento dentro da própria sede. O EMFoco irá cobrir as despesas dos seus sócios que excederem o valor destinado pelo projeto, ou seja, os cem reais. Numa continha rápida, cada escola pesquisada ficará com dez reais para cobrir as despesas. O NEEMFS, buscará essa cobertura das despesas excedentes com o Secretário Municipal de Feira de Santana. É necessário discutir a planilha de custos de forma mais realística, pois sabemos que após a provação do projeto, engessa-se todos as possibilidades de mudanças.
Sobre o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) – Os participantes acharam que deveríamos obter o consentimento dos pais dos alunos que serão pesquisados, e buscaram isso junto aos professores. Ficou a dúvida se o material fornecido aos Núcleos contemplam a impressão desses Consentimentos individuais por aluno.
Sobre prazos para possíveis alterações nas orientações gerais (Ex.: Instrumentos de Pesquisa) – A Profª Joseane Topázio sugeriu que sejam estabelecidos prazos limites para possíveis alterações nas orientações estabelecidas, ex.: Mudanças nos Instrumentos de Pesquisa provenientes de dúvidas, de questionamentos, etc.
Esses foram os pontos, em linha gerais, que discutiu-se em torno do PEA.
4. A Teoria dos Campos Conceituais
A Coordenadora do NEEMFS, a Profª Ana Virginia Luna, apresentou a Teoria dos Campos Conceituais de Gerard Vergnaud, baseada nos estudos das Profª Sandra Magina, Tânia Campos, Terezinha Nunes e Verônica Gitirana, publicados no Livro Repensando adição e subtração: contribuições da Teoria dos Campos Conceituais. A apresentação foi dividida em dois momentos, sendo o primeiro de discussão teórica; e o segundo momento, de trabalhos práticos, onde os participantes elaboravam situações-problema e discutiam sobre a classificação destes na Estrutura Aditiva.
5. E para o futuro...
Os núcleos discutiram um Plano de Ação para o desenvolvimento do Projeto, dentre os quais, destacam-se os seguintes pontos:
Item Descrição Prazo
01 Sessões de Estudos (4) Abril/09
02 Leitura e Discussão dos Instrumentos da Pesquisa Abril/09
03 Contato com as Secretarias Municipais Abril/09
04 Reprodução dos Instrumentos da Pesquisa Até 15/05/09
05 Reunião Virtual com a Coordenação do Projeto Até 15/05/09
06 Aplicação dos Instrumentos da Pesquisa Até 30/05/09
07 Diagnóstico concluído Até 20/06/09
5. Outros
- A Coordenadora do NEEMFS, Profª Ana Virginia, deixou com o EMFoco a sua Dissertação para a reprodução;
- O Coordenador do EMFoco, Profº José Walber, ficou de solicitar os Instrumentos da Pesquisa a Coordenação do Projeto;
- Os membros dos Núcleos ficaram de verificar junto a Secretaria Municipal de Educação, os calendários escolares das Escolas Municipais, para que não coincida a aplicação dos Instrumentos de Pesquisa com o período de provas das Escolas;
- Ao final do Encontro foi entregue um Certificado de participação de oito horas a cada participante.
É isso! Caso tenha omitido, ou me equivocado em alguma informação, sintam-se à vontade para corrigir.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber de Souza Ferreira
Coordenador do Núcleo EMFoco
Segue o resumo do 1º Workshop sobre Referenciais Teóricos-Metodológicos da Pesquisa nas Estruturas Aditivas dos Núcleos da SBEM-Ba, EMFoco e NEEMFS.
Data: 21/03/2009, das 08h 30min às 16h 30min
Local: Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE
Participantes:
EMFoco
Adalberto da Silva Santos
Cláudia Regina C. Coelho Pinto
Elda Vieira Tramm
Eliete Ferreira dos Santos
Elisângelo de Jesus Santos
Enoilma Correia Silva
José Walber de Souza Ferreira (Coordenador do EMFoco)
Joseane de Almeida Topázio
Leandro do Nascimento Diniz
Lúcia de Fátima C. F. Lessa
Núbia da Rocha Martins
Rita de Fátima Lopes Fortuna
Shirley Conceição Silva da Costa
Sônia Marlene Santos Sousa
NEEMFS
Ana Virginia de Almeida Luna (Coordenadora do NEEMFS)
Elis Rejane Guerra de Oliveira
Flávia de Souza Barros
Hercilia Maria Barreto Carneiro
Marluce Alves dos Santos
1. Sobre os Núcleos
Inicialmente, a Profª Ana Virginia, fez uma breve explanação sobre o Núcleo de Estudos em Educação Matemática de Feira de Santana (NEEMFS), onde pontuou as dificuldades encontradas para a constituição do Grupo, bem como da sua manutenção. Pontuou que o Projeto das Estruturas Aditivas (PEA), de certa forma, serviu como elemento motivador, para a retomada dos trabalhos do Núcleo que coordena.
Walber, aproveitou o momento das apresentações individuais para falar um pouco sobre o Núcleo Educação Matemática em Foco (EMFoco), que nos seus cinco anos de fundação, vem trabalhando de forma sistemática, e hoje, com mais de cem reuniões de estudos, mais de trinta participações em eventos, e com a organização de duas Jornadas, se consolida como uma referência em Educação Matemática na Bahia, principalmente pela sua característica de grupo professores em autoformação.
2. Quem sou?
No item Apresentação, passaram-se as apresentações individuais dos participantes do Workshop, objetivando um maior conhecimento entre estes. Cada participante fez um breve relato de sua experiência profissional, e o que esse empreendimento (Projeto) e os Grupos de Estudos representavam em seu desenvolvimento Profissional.
Foi um sentimento geral, que momentos como o que estava sendo experimentado, deveriam ocorrer mais vezes. Os Coordenadores dos Núcleos ficaram de agendar encontros, no mínimo anuais, entre os dois Núcleos.
3. E por falar em PEA
Os Coordenadores dos Núcleos, Walber e Ana Virginia, fizeram uma apresentação do Projeto “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia – PEA”, pontuando o objetivo, a metodologia, os instrumentos a serem utilizados, os procedimentos para o estudo diagnóstico, os valores para os deslocamentos e a confecção do instrumento.
A partir da apresentação do Projeto, surgiram algumas discussões, como:
Possíveis dificuldades que poderiam ser encontradas nas escolas escolhidas – Caso a Escola, ainda que sorteada, não se interessasse, passaríamos para uma outra.
A quem se dirigir para conseguir obter a aceitação da aplicação do projeto na Escola – Inicialmente, estaríamos conversando com o Secretário de Educação de cada Município, ou na impossibilidade, com a própria Direção.
Como apresentar o Projeto as Escolas Participantes – Decidiu-se que nas escolas das regiões periféricas (Região Metropolitana e distantes da sede), entregaria o Projeto e falaria sobre os pontos principais, e para as escolas da sede, poderia ser realizada uma apresentação conjunta num espaço, definido em reunião específica.
Valores baixos para os deslocamentos – Questionou-se os valores irrisórios destinados ao deslocamento das pessoas envolvidas com o Projeto, pois no mínimo serão duas viagens a cada município, fora o deslocamento dentro da própria sede. O EMFoco irá cobrir as despesas dos seus sócios que excederem o valor destinado pelo projeto, ou seja, os cem reais. Numa continha rápida, cada escola pesquisada ficará com dez reais para cobrir as despesas. O NEEMFS, buscará essa cobertura das despesas excedentes com o Secretário Municipal de Feira de Santana. É necessário discutir a planilha de custos de forma mais realística, pois sabemos que após a provação do projeto, engessa-se todos as possibilidades de mudanças.
Sobre o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) – Os participantes acharam que deveríamos obter o consentimento dos pais dos alunos que serão pesquisados, e buscaram isso junto aos professores. Ficou a dúvida se o material fornecido aos Núcleos contemplam a impressão desses Consentimentos individuais por aluno.
Sobre prazos para possíveis alterações nas orientações gerais (Ex.: Instrumentos de Pesquisa) – A Profª Joseane Topázio sugeriu que sejam estabelecidos prazos limites para possíveis alterações nas orientações estabelecidas, ex.: Mudanças nos Instrumentos de Pesquisa provenientes de dúvidas, de questionamentos, etc.
Esses foram os pontos, em linha gerais, que discutiu-se em torno do PEA.
4. A Teoria dos Campos Conceituais
A Coordenadora do NEEMFS, a Profª Ana Virginia Luna, apresentou a Teoria dos Campos Conceituais de Gerard Vergnaud, baseada nos estudos das Profª Sandra Magina, Tânia Campos, Terezinha Nunes e Verônica Gitirana, publicados no Livro Repensando adição e subtração: contribuições da Teoria dos Campos Conceituais. A apresentação foi dividida em dois momentos, sendo o primeiro de discussão teórica; e o segundo momento, de trabalhos práticos, onde os participantes elaboravam situações-problema e discutiam sobre a classificação destes na Estrutura Aditiva.
5. E para o futuro...
Os núcleos discutiram um Plano de Ação para o desenvolvimento do Projeto, dentre os quais, destacam-se os seguintes pontos:
Item Descrição Prazo
01 Sessões de Estudos (4) Abril/09
02 Leitura e Discussão dos Instrumentos da Pesquisa Abril/09
03 Contato com as Secretarias Municipais Abril/09
04 Reprodução dos Instrumentos da Pesquisa Até 15/05/09
05 Reunião Virtual com a Coordenação do Projeto Até 15/05/09
06 Aplicação dos Instrumentos da Pesquisa Até 30/05/09
07 Diagnóstico concluído Até 20/06/09
5. Outros
- A Coordenadora do NEEMFS, Profª Ana Virginia, deixou com o EMFoco a sua Dissertação para a reprodução;
- O Coordenador do EMFoco, Profº José Walber, ficou de solicitar os Instrumentos da Pesquisa a Coordenação do Projeto;
- Os membros dos Núcleos ficaram de verificar junto a Secretaria Municipal de Educação, os calendários escolares das Escolas Municipais, para que não coincida a aplicação dos Instrumentos de Pesquisa com o período de provas das Escolas;
- Ao final do Encontro foi entregue um Certificado de participação de oito horas a cada participante.
É isso! Caso tenha omitido, ou me equivocado em alguma informação, sintam-se à vontade para corrigir.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber de Souza Ferreira
Coordenador do Núcleo EMFoco
WORKSHOP SOBRE REFERENCIAIS TEÓRICOS-METODOLÓGICOS DA PESQUISA NAS ESTRUTURAS ADITIVAS
WORKSHOP SOBRE REFERENCIAIS TEÓRICOS-METODOLÓGICOS DA PESQUISA NAS ESTRUTURAS ADITIVAS
Data: 21 de março de 2009 Horário: 8h 30min às 17h
Local: Centro Universitário Jorge Amado – UNIJORGE
End: Av. Luis Viana, n.6775, Paralela – Salvador - BA
Objetivos:
- Apresentar o Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia-PEA”, coordenado pelas professoras Eurivalda Santana (DCET) e Diná Correia (DCET, UESC-GPEMEC);
- Abordar os referenciais teóricos da pesquisa nas Estruturas Aditivas, fundamentados nos estudos de Gerard Vergnaud e Sandra Magina;
- Definir um cronograma para as primeiras ações dos núcleos EMfoco e NEEMFS para o Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia-PEA” .
Programação:
8h 30min - Acolhida e apresentação dos núcleos EMFoco e NEEMFS.
9h - Apresentação do Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia - PEA”, coordenado pelas professoras Eurivalda Santana (DCET) e Diná Correia (DCET, UESC-GPEMEC).
Prof. José Walber de Souza Ferreira e Profª Ana Virginia de Almeida Luna.
10h 30min - Intervalo
10h 45min - Estudo sobre os referenciais teóricos da pesquisa nas Estruturas Aditivas, fundamentados nos estudos de Gerard Vergnaud.
Prof. José Walber de Souza Ferreira e Profª Ana Virginia de Almeida Luna.
12h às 13h 30min - Horário para o almoço.
13h 30min - Continuação do estudo sobre os referenciais teóricos do projeto.
15h 30min - Lanche.
15h 45min - Esboço de um cronograma para as primeiras ações dos núcleos NEEMFS e EMFoco.
2009 - Ano de novas conquistas
Caros amigos:
Estamos retornando as nossas atividades no ano de 2009, e com elas, a reativação do Blog do EMFoco. Esperamos torná-lo um meio de socialização de discussões, idéias, momentos, enfim, um espaço onde possamos, de uma forma mais dinâmica, nos comunicar.
No ano de 2009, o EMFoco entra definitivamente na pesquisa, participando como co-executor do Projeto “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Aditivas com estudantes das séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia – PEA”, numa parceria com os demais Núcleos da SBEM-Ba e a Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), sob a Coordenação das Profas Eurivalda Santana e Diná Correia.
Um outro empreendimento é o XIII Encontro Baiano de Educação Matemática (XIII EBEM), que ocorrerá, no período de 01 a 04 de julho de 2009, na cidade de Jequié – Bahia.
Sintam-se à vontade, deixando as suas impressões em cada postagem. Viva 2009! Viva o EMFoco!
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Estamos retornando as nossas atividades no ano de 2009, e com elas, a reativação do Blog do EMFoco. Esperamos torná-lo um meio de socialização de discussões, idéias, momentos, enfim, um espaço onde possamos, de uma forma mais dinâmica, nos comunicar.
No ano de 2009, o EMFoco entra definitivamente na pesquisa, participando como co-executor do Projeto “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Aditivas com estudantes das séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia – PEA”, numa parceria com os demais Núcleos da SBEM-Ba e a Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), sob a Coordenação das Profas Eurivalda Santana e Diná Correia.
Um outro empreendimento é o XIII Encontro Baiano de Educação Matemática (XIII EBEM), que ocorrerá, no período de 01 a 04 de julho de 2009, na cidade de Jequié – Bahia.
Sintam-se à vontade, deixando as suas impressões em cada postagem. Viva 2009! Viva o EMFoco!
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
quinta-feira, 7 de junho de 2007
I Encontro de Educação Matemática do Semi-Árido - I EEMSA
O Grupo EMFoco participou do I Encontro de Educação Matemática do Semi-Árido – I EEMSA, em Paulo Afonso – Bahia, no período de 1º a 03 de junho de 2007. O evento foi realizado pela UNEB – Campus VIII (Paulo Afonso)/Departamento de Educação/NUPE/COLMAT, coordenado pelo Profº Ms. Geovane BorgesI EEMSA_A Abertura do Evento
A mesa de abertura do I EEMSA contou com a presença da Diretora do Departamento de Educação da Uneb – Campus VIII, a Profª Fátima Santos, o Coordenador Acadêmico do curso de Matemática, o Profº Geovane Borges e o Coordenador do Grupo EMFoco Profº Walber FerreiraI EEMSA_Palestra de Abertura
01-06-2007 - O Profº José Walber proferiu a palestra de abertura, com o tema A importância dos Grupos de Estudos na Formação Continuada dos Professores, discorrendo sobre a situação atual do ensino da Matemática na Bahia, a partir dos resultados dos vários Exames Nacionais. Ele cita que um dos problemas apontados para o baixo rendimento dos nossos alunos é a Formação do Professor de Matemática, tanto a inicial como a continuada. E nesta última, questiona o modelo como esta formação vem sendo desenvolvida, sem que os principais sujeitos sejam ouvidos, os professores.Dessa forma, o Profº Walber defende uma modalidade de formação continuada onde os professores discutam os reais problemas que se deparam em sala de aula, analise-os à luz das diversas teorias, formulem novos experimentos para aplicar na sala de aula e retornem para nova análise.
Ele conclui a exposição, mostrando um pouco do histórico do Grupo de Estudos em Educação Matemática, Grupo EMFoco (Educação Matemática em Foco), onde alguns professores vem desenvolvendo este tipo de formação há 4 anos.
I EEMSA_Público presente
O público presente ao I EEMSA era formado por professores da UNEB, professores da rede pública e particular e na sua maioria por estudantes da Graduação.I EMMSA_O EMFoco e a Comissão Organizadora
O Grupo EMFoco (Adalberto, Leandro, Shirley e Walber), os Professores Geovane e Elis, e os incansáveis Talita (Chefe do Cerimonial) e Eder (Muskito).I EEMSA_O EMFoco na Mesa Redonda sobre Formação de Professores
02-06-2007 – Os professores Adalberto Silva e Shirley Costa, participaram da Mesa Redonda que teve como tema Formação docente em matemática: Rumos e Perspectivas para o Novo Milênio, mediada pelo Profº Geovane Borges, Coordenador do Curso de Matemática.I EEMSA_A palestra de Leandro Diniz
02-06-2007 – O Profº Ms. Leandro Diniz, proferiu a palestra Introduzindo o cotidiano na sala de aula de matemática através da Modelagem Matemática, onde o palestrante apresentou a Modelagem Matemática como uma estratégia alternativa ao paradigma de Ensino Tradicional. Trouxe algumas possibilidades oferecidas pela Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática, relacionando-as com a prática de sala de aula. Mostrando um exemplo aplicado no Ensino Médio, numa escola pública de Salvador, onde os alunos foram convidados a investigarem atividades num ambiente de Modelagem Matemática. Abordou ainda aspectos relacionados ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, o papel social da Matemática e o exercício de cidadania.I EEMSA_O EMFoco e os mini-cursos
03-06-2007 – Neste último dia o Grupo EMFoco participou com três mini-cursos:
Título: Jogos para sala de aula de Matemática.
Clientela: Professores do ensino fundamental
Autor: Adalberto da Silva Santos
Título: Introduzindo o cotidiano nas aulas de Matemática através da Modelagem Matemática.
Clientela: Professores do Ensino Fundamental e Médio
Autor: Leandro do Nascimento Diniz
Título: Troca dez: sobre o Sistema de Numeração Decimal
Clientela: Professores de Educação Infantil e de séries iniciais do Ensino Fundamental
Autor: Shirley Conceição Silva da Costa
Título: Jogos para sala de aula de Matemática.
Clientela: Professores do ensino fundamental
Autor: Adalberto da Silva Santos
Título: Introduzindo o cotidiano nas aulas de Matemática através da Modelagem Matemática.
Clientela: Professores do Ensino Fundamental e Médio
Autor: Leandro do Nascimento Diniz
Título: Troca dez: sobre o Sistema de Numeração Decimal
Clientela: Professores de Educação Infantil e de séries iniciais do Ensino Fundamental
Autor: Shirley Conceição Silva da Costa
I EEMSA_Leandro e a Modelagem Matemática
Introduzindo o cotidiano nas aulas de Matemática através da Modelagem Matemática
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