Caros amigos!
O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática EMFoco, está de volta com o seu blog, oferecendo mais um instrumento de socialização de suas ações, oportunizando àqueles que queiram interagir conosco ainda que distantes.
Tentaremos manter a regularidade das informações.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber de Souza Ferreira
Presidente do Grupo de Estudos EMFoco
quarta-feira, 15 de setembro de 2010
quarta-feira, 20 de maio de 2009
PAUTA DA 6ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009
PAUTA DA 6ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009
Data: 23 / 05 / 2009 (sábado)Local: NEPEM/UCSAL (Pituaçu)
Horário: 8h 30min
Pauta:
1. 8h 30min – 10h 15min – Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia-PEA”
- Comentários sobre os textos (já no http://grupoemfoco.blogspot.com/ ):
o “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos;
o “As Estruturas Aditivas nas Séries Iníciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana;
o “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana.
- Discussão e Analise do texto:
o “Teoria dos Campos Conceituais, de Vergnaud” (Cap. 3, do Livro Didáctica das Matemáticas, de Jean Brun (Org.)) (Continuação)
- Acompanhamento do Plano de Ação:
o Contato com as Escolas (Capital e RMS)
o Aplicação dos Testes (Elda e Eliete/Elisângelo)
o Novas datas de aplicação dos Testes
2. 10h 15min – 10h 45min – Discussão das Propostas da SEC/SUDEB/CEM e do Professor Salvador Trevizan
3. 10h 45min – 11h – Coffee Break (Leandro)
4. 11h – 11h 30min – Ações para o XIII EBEM
- Participação dos sócios
- Livro do EMFoco, por Leandro
- Logística para a viagem (Ônibus, Hotel, etc), por Osmar
5. 11h 30min – 11h 50min – Informes Gerais
- Notícias da SBEM-Ba
- Notícias do IAT
- Premio Malba Tahan
6. 11h 50min – 12h - Pagamento das Mensalidades 2008/2009 (Mar/Abr)
Mensagem:
“Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."
Paulo Freire
José Walber de Souza Ferreira
PRESIDENTE
segunda-feira, 11 de maio de 2009
PAUTA DA 5ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009
PAUTA DA 5ª REUNIÃO DE ESTUDOS 2009
Data: 16 / 05 / 2009 (sábado)
Local: NEPEM/UCSAL (Pituaçu)
Horário: 8h 30min
Pauta:
1. 8h 30min – 10h 15min – Projeto “Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia-PEA”
- Comentários sobre os textos (já no http://grupoemfoco.blogspot.com/ ):
o “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos;
o “As Estruturas Aditivas nas Séries Iníciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana;
o “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana.
- Discussão e Analise do texto:
o “Teoria dos Campos Conceituais, de Vergnaud” (Cap. 3, do Livro Didáctica das Matemáticas, de Jean Brun (Org.))
- Acompanhamento do Plano de Ação:
o Contato com as Escolas (Capital e RMS)
o Documentos para apresentação às Escolas
o Data de aplicação dos Testes
2. 10h 15min – 10h 45min – Dia Nacional da Matemática – Trabalhos apresentados pelo EMFoco
3. 10h 45min – 11h – Coffee Break (Lúcia)
4. 11h – 11h 30min – Ações para o XIII EBEM
- Participação dos sócios
- Livro do EMFoco
- Logística para a viagem (Ônibus, Hotel, etc)
5. 11h 30min – 11h 50min – Informes Gerais
- Notícias da SBEM-Ba
- Notícias do IAT
6. 11h 50min – 12h - Balanço Financeiro 2007 / Pagamento das Mensalidades 2008/2009 (Mar/Abr)
Mensagem:
“Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."
Paulo Freire
José Walber de Souza Ferreira
PRESIDENTE
quarta-feira, 6 de maio de 2009
Texto: Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais
Caros amigos:
Estamos postando o texto “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana, de Campos, Magina, Cazorla e Santana; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Estamos postando o texto “Uma Análise do Desempenho de Estudantes da 4ª Série do Ensino Fundamental nas Operações Fundamentais”; de Coelho, Silva, Cazorla e Santana, de Campos, Magina, Cazorla e Santana; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Texto: As Estruturas Aditivas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes
Caros amigos:
Estamos postando o texto “As Estruturas Aditivas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Estamos postando o texto “As Estruturas Aditivas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo Diagnóstico em Contextos Diferentes”, de Campos, Magina, Cazorla e Santana; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Texto: Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas
Caros amigos:
Estamos postando o texto “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões. Deixem suas inquietações!!!
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Estamos postando o texto “Desempenho de Estudantes em Diferentes Situações no Campo Conceitual das Estruturas Aditivas”, de Santana, Cazorla e Campos; para que possamos analisar, discutir e deixar nossas impressões.
É importante participarmos de maneira efetiva dessas discussões. Deixem suas inquietações!!!
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber
Resumo do 1º Workshop do PEA
Caros Amigos:
Segue o resumo do 1º Workshop sobre Referenciais Teóricos-Metodológicos da Pesquisa nas Estruturas Aditivas dos Núcleos da SBEM-Ba, EMFoco e NEEMFS.
Data: 21/03/2009, das 08h 30min às 16h 30min
Local: Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE
Participantes:
EMFoco
Adalberto da Silva Santos
Cláudia Regina C. Coelho Pinto
Elda Vieira Tramm
Eliete Ferreira dos Santos
Elisângelo de Jesus Santos
Enoilma Correia Silva
José Walber de Souza Ferreira (Coordenador do EMFoco)
Joseane de Almeida Topázio
Leandro do Nascimento Diniz
Lúcia de Fátima C. F. Lessa
Núbia da Rocha Martins
Rita de Fátima Lopes Fortuna
Shirley Conceição Silva da Costa
Sônia Marlene Santos Sousa
NEEMFS
Ana Virginia de Almeida Luna (Coordenadora do NEEMFS)
Elis Rejane Guerra de Oliveira
Flávia de Souza Barros
Hercilia Maria Barreto Carneiro
Marluce Alves dos Santos
1. Sobre os Núcleos
Inicialmente, a Profª Ana Virginia, fez uma breve explanação sobre o Núcleo de Estudos em Educação Matemática de Feira de Santana (NEEMFS), onde pontuou as dificuldades encontradas para a constituição do Grupo, bem como da sua manutenção. Pontuou que o Projeto das Estruturas Aditivas (PEA), de certa forma, serviu como elemento motivador, para a retomada dos trabalhos do Núcleo que coordena.
Walber, aproveitou o momento das apresentações individuais para falar um pouco sobre o Núcleo Educação Matemática em Foco (EMFoco), que nos seus cinco anos de fundação, vem trabalhando de forma sistemática, e hoje, com mais de cem reuniões de estudos, mais de trinta participações em eventos, e com a organização de duas Jornadas, se consolida como uma referência em Educação Matemática na Bahia, principalmente pela sua característica de grupo professores em autoformação.
2. Quem sou?
No item Apresentação, passaram-se as apresentações individuais dos participantes do Workshop, objetivando um maior conhecimento entre estes. Cada participante fez um breve relato de sua experiência profissional, e o que esse empreendimento (Projeto) e os Grupos de Estudos representavam em seu desenvolvimento Profissional.
Foi um sentimento geral, que momentos como o que estava sendo experimentado, deveriam ocorrer mais vezes. Os Coordenadores dos Núcleos ficaram de agendar encontros, no mínimo anuais, entre os dois Núcleos.
3. E por falar em PEA
Os Coordenadores dos Núcleos, Walber e Ana Virginia, fizeram uma apresentação do Projeto “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia – PEA”, pontuando o objetivo, a metodologia, os instrumentos a serem utilizados, os procedimentos para o estudo diagnóstico, os valores para os deslocamentos e a confecção do instrumento.
A partir da apresentação do Projeto, surgiram algumas discussões, como:
Possíveis dificuldades que poderiam ser encontradas nas escolas escolhidas – Caso a Escola, ainda que sorteada, não se interessasse, passaríamos para uma outra.
A quem se dirigir para conseguir obter a aceitação da aplicação do projeto na Escola – Inicialmente, estaríamos conversando com o Secretário de Educação de cada Município, ou na impossibilidade, com a própria Direção.
Como apresentar o Projeto as Escolas Participantes – Decidiu-se que nas escolas das regiões periféricas (Região Metropolitana e distantes da sede), entregaria o Projeto e falaria sobre os pontos principais, e para as escolas da sede, poderia ser realizada uma apresentação conjunta num espaço, definido em reunião específica.
Valores baixos para os deslocamentos – Questionou-se os valores irrisórios destinados ao deslocamento das pessoas envolvidas com o Projeto, pois no mínimo serão duas viagens a cada município, fora o deslocamento dentro da própria sede. O EMFoco irá cobrir as despesas dos seus sócios que excederem o valor destinado pelo projeto, ou seja, os cem reais. Numa continha rápida, cada escola pesquisada ficará com dez reais para cobrir as despesas. O NEEMFS, buscará essa cobertura das despesas excedentes com o Secretário Municipal de Feira de Santana. É necessário discutir a planilha de custos de forma mais realística, pois sabemos que após a provação do projeto, engessa-se todos as possibilidades de mudanças.
Sobre o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) – Os participantes acharam que deveríamos obter o consentimento dos pais dos alunos que serão pesquisados, e buscaram isso junto aos professores. Ficou a dúvida se o material fornecido aos Núcleos contemplam a impressão desses Consentimentos individuais por aluno.
Sobre prazos para possíveis alterações nas orientações gerais (Ex.: Instrumentos de Pesquisa) – A Profª Joseane Topázio sugeriu que sejam estabelecidos prazos limites para possíveis alterações nas orientações estabelecidas, ex.: Mudanças nos Instrumentos de Pesquisa provenientes de dúvidas, de questionamentos, etc.
Esses foram os pontos, em linha gerais, que discutiu-se em torno do PEA.
4. A Teoria dos Campos Conceituais
A Coordenadora do NEEMFS, a Profª Ana Virginia Luna, apresentou a Teoria dos Campos Conceituais de Gerard Vergnaud, baseada nos estudos das Profª Sandra Magina, Tânia Campos, Terezinha Nunes e Verônica Gitirana, publicados no Livro Repensando adição e subtração: contribuições da Teoria dos Campos Conceituais. A apresentação foi dividida em dois momentos, sendo o primeiro de discussão teórica; e o segundo momento, de trabalhos práticos, onde os participantes elaboravam situações-problema e discutiam sobre a classificação destes na Estrutura Aditiva.
5. E para o futuro...
Os núcleos discutiram um Plano de Ação para o desenvolvimento do Projeto, dentre os quais, destacam-se os seguintes pontos:
Item Descrição Prazo
01 Sessões de Estudos (4) Abril/09
02 Leitura e Discussão dos Instrumentos da Pesquisa Abril/09
03 Contato com as Secretarias Municipais Abril/09
04 Reprodução dos Instrumentos da Pesquisa Até 15/05/09
05 Reunião Virtual com a Coordenação do Projeto Até 15/05/09
06 Aplicação dos Instrumentos da Pesquisa Até 30/05/09
07 Diagnóstico concluído Até 20/06/09
5. Outros
- A Coordenadora do NEEMFS, Profª Ana Virginia, deixou com o EMFoco a sua Dissertação para a reprodução;
- O Coordenador do EMFoco, Profº José Walber, ficou de solicitar os Instrumentos da Pesquisa a Coordenação do Projeto;
- Os membros dos Núcleos ficaram de verificar junto a Secretaria Municipal de Educação, os calendários escolares das Escolas Municipais, para que não coincida a aplicação dos Instrumentos de Pesquisa com o período de provas das Escolas;
- Ao final do Encontro foi entregue um Certificado de participação de oito horas a cada participante.
É isso! Caso tenha omitido, ou me equivocado em alguma informação, sintam-se à vontade para corrigir.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber de Souza Ferreira
Coordenador do Núcleo EMFoco
Segue o resumo do 1º Workshop sobre Referenciais Teóricos-Metodológicos da Pesquisa nas Estruturas Aditivas dos Núcleos da SBEM-Ba, EMFoco e NEEMFS.
Data: 21/03/2009, das 08h 30min às 16h 30min
Local: Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE
Participantes:
EMFoco
Adalberto da Silva Santos
Cláudia Regina C. Coelho Pinto
Elda Vieira Tramm
Eliete Ferreira dos Santos
Elisângelo de Jesus Santos
Enoilma Correia Silva
José Walber de Souza Ferreira (Coordenador do EMFoco)
Joseane de Almeida Topázio
Leandro do Nascimento Diniz
Lúcia de Fátima C. F. Lessa
Núbia da Rocha Martins
Rita de Fátima Lopes Fortuna
Shirley Conceição Silva da Costa
Sônia Marlene Santos Sousa
NEEMFS
Ana Virginia de Almeida Luna (Coordenadora do NEEMFS)
Elis Rejane Guerra de Oliveira
Flávia de Souza Barros
Hercilia Maria Barreto Carneiro
Marluce Alves dos Santos
1. Sobre os Núcleos
Inicialmente, a Profª Ana Virginia, fez uma breve explanação sobre o Núcleo de Estudos em Educação Matemática de Feira de Santana (NEEMFS), onde pontuou as dificuldades encontradas para a constituição do Grupo, bem como da sua manutenção. Pontuou que o Projeto das Estruturas Aditivas (PEA), de certa forma, serviu como elemento motivador, para a retomada dos trabalhos do Núcleo que coordena.
Walber, aproveitou o momento das apresentações individuais para falar um pouco sobre o Núcleo Educação Matemática em Foco (EMFoco), que nos seus cinco anos de fundação, vem trabalhando de forma sistemática, e hoje, com mais de cem reuniões de estudos, mais de trinta participações em eventos, e com a organização de duas Jornadas, se consolida como uma referência em Educação Matemática na Bahia, principalmente pela sua característica de grupo professores em autoformação.
2. Quem sou?
No item Apresentação, passaram-se as apresentações individuais dos participantes do Workshop, objetivando um maior conhecimento entre estes. Cada participante fez um breve relato de sua experiência profissional, e o que esse empreendimento (Projeto) e os Grupos de Estudos representavam em seu desenvolvimento Profissional.
Foi um sentimento geral, que momentos como o que estava sendo experimentado, deveriam ocorrer mais vezes. Os Coordenadores dos Núcleos ficaram de agendar encontros, no mínimo anuais, entre os dois Núcleos.
3. E por falar em PEA
Os Coordenadores dos Núcleos, Walber e Ana Virginia, fizeram uma apresentação do Projeto “Um estudo sobre o domínio das Estruturas Aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado da Bahia – PEA”, pontuando o objetivo, a metodologia, os instrumentos a serem utilizados, os procedimentos para o estudo diagnóstico, os valores para os deslocamentos e a confecção do instrumento.
A partir da apresentação do Projeto, surgiram algumas discussões, como:
Possíveis dificuldades que poderiam ser encontradas nas escolas escolhidas – Caso a Escola, ainda que sorteada, não se interessasse, passaríamos para uma outra.
A quem se dirigir para conseguir obter a aceitação da aplicação do projeto na Escola – Inicialmente, estaríamos conversando com o Secretário de Educação de cada Município, ou na impossibilidade, com a própria Direção.
Como apresentar o Projeto as Escolas Participantes – Decidiu-se que nas escolas das regiões periféricas (Região Metropolitana e distantes da sede), entregaria o Projeto e falaria sobre os pontos principais, e para as escolas da sede, poderia ser realizada uma apresentação conjunta num espaço, definido em reunião específica.
Valores baixos para os deslocamentos – Questionou-se os valores irrisórios destinados ao deslocamento das pessoas envolvidas com o Projeto, pois no mínimo serão duas viagens a cada município, fora o deslocamento dentro da própria sede. O EMFoco irá cobrir as despesas dos seus sócios que excederem o valor destinado pelo projeto, ou seja, os cem reais. Numa continha rápida, cada escola pesquisada ficará com dez reais para cobrir as despesas. O NEEMFS, buscará essa cobertura das despesas excedentes com o Secretário Municipal de Feira de Santana. É necessário discutir a planilha de custos de forma mais realística, pois sabemos que após a provação do projeto, engessa-se todos as possibilidades de mudanças.
Sobre o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) – Os participantes acharam que deveríamos obter o consentimento dos pais dos alunos que serão pesquisados, e buscaram isso junto aos professores. Ficou a dúvida se o material fornecido aos Núcleos contemplam a impressão desses Consentimentos individuais por aluno.
Sobre prazos para possíveis alterações nas orientações gerais (Ex.: Instrumentos de Pesquisa) – A Profª Joseane Topázio sugeriu que sejam estabelecidos prazos limites para possíveis alterações nas orientações estabelecidas, ex.: Mudanças nos Instrumentos de Pesquisa provenientes de dúvidas, de questionamentos, etc.
Esses foram os pontos, em linha gerais, que discutiu-se em torno do PEA.
4. A Teoria dos Campos Conceituais
A Coordenadora do NEEMFS, a Profª Ana Virginia Luna, apresentou a Teoria dos Campos Conceituais de Gerard Vergnaud, baseada nos estudos das Profª Sandra Magina, Tânia Campos, Terezinha Nunes e Verônica Gitirana, publicados no Livro Repensando adição e subtração: contribuições da Teoria dos Campos Conceituais. A apresentação foi dividida em dois momentos, sendo o primeiro de discussão teórica; e o segundo momento, de trabalhos práticos, onde os participantes elaboravam situações-problema e discutiam sobre a classificação destes na Estrutura Aditiva.
5. E para o futuro...
Os núcleos discutiram um Plano de Ação para o desenvolvimento do Projeto, dentre os quais, destacam-se os seguintes pontos:
Item Descrição Prazo
01 Sessões de Estudos (4) Abril/09
02 Leitura e Discussão dos Instrumentos da Pesquisa Abril/09
03 Contato com as Secretarias Municipais Abril/09
04 Reprodução dos Instrumentos da Pesquisa Até 15/05/09
05 Reunião Virtual com a Coordenação do Projeto Até 15/05/09
06 Aplicação dos Instrumentos da Pesquisa Até 30/05/09
07 Diagnóstico concluído Até 20/06/09
5. Outros
- A Coordenadora do NEEMFS, Profª Ana Virginia, deixou com o EMFoco a sua Dissertação para a reprodução;
- O Coordenador do EMFoco, Profº José Walber, ficou de solicitar os Instrumentos da Pesquisa a Coordenação do Projeto;
- Os membros dos Núcleos ficaram de verificar junto a Secretaria Municipal de Educação, os calendários escolares das Escolas Municipais, para que não coincida a aplicação dos Instrumentos de Pesquisa com o período de provas das Escolas;
- Ao final do Encontro foi entregue um Certificado de participação de oito horas a cada participante.
É isso! Caso tenha omitido, ou me equivocado em alguma informação, sintam-se à vontade para corrigir.
Abraços,
Do sempre amigo
José Walber de Souza Ferreira
Coordenador do Núcleo EMFoco
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